你好，我是白櫻，用不一樣的觀點看世界，多吸收正能量，你讀過的每個字，都不會白費，你可以活得比你想像得更好！
（圖片來自電視劇《小歡喜》劇照，僅為示意）
何謂皮格馬利翁效應？簡單說便是：
「說你行，你就行；說你不行，你就不行」。
如果想要一個人變得更好，就要給他積極正向的期望。
消極的期望，會讓人往壞的方向發展。
皮格馬利翁效應應用於教育
皮格馬利翁效應，又被稱為「自我實現的預言」，是一種心理學現象，源於古希臘神話中的一位雕刻家皮格馬利翁，他創造了一個他認為是完美的女人雕像，並深愛著她。
由於他對這個雕像的深深信仰和愛慕，這雕像最終變成了一個真實的人。
此現象在教育中的應用是：教師或家長對學生的期望和信念可以影響學生的表現和成果。
當教師相信某位學生有特別的潛能或才智，即使這種信念基於錯誤的資訊或偏見，學生可能會因為教師給予的更多關注、鼓勵和資源，而表現得更好。
反之，如果教師和家長認為某學生的能力有限，可能不會給予他足夠的機會或支援，這樣的學生很可能不會有好的學業表現。
在教育環境中，皮格馬利翁效應強調了老師和家長的期望和態度對學生學習的重要性。
這也提醒了教育者，他們的期望和態度可以塑造學生的自我概念和學業表現。
為了避免負面的皮格馬利翁效應，教師和家長應該培養公正、無偏見的觀點，並對所有學生持有正面的期望。
這不僅可以提高學生的學習動機和自我效能感，還可以促進他們的學術成功。
愛迪生曾被認智力低下，母親的堅信使他成功
最典型的故事，便是愛迪生的成長經歷。
他幼時只上了三個月的小學便被開除了，因為學校認為他智力不足。但媽媽不這麼想！
她對自己的兒子充滿信心，她對愛迪生說：
「你肯定比別人聰明，這一點我堅信不疑，所以你要堅持自己讀書」
在媽媽的鼓勵和教導下，愛迪生最終成為偉大的發明家。雖然他的品行後來有不少爭議。
但就企業家而言，他也是成功的。
以前的學校會分資優班和放牛班，這也是錯誤的方式。
藉由這樣的分班，學生便會將自己定型。這對放牛班的學生而言，太不公平了。
積極的心理期待對教育非常重要
積極的心理期待對教育非常重要。任何關係中都有用
當你凡事都往好處想，給予對方正面的期待。
給予他肯定和支持，他一定也會往好處發展。
若總是否定和不信任對方，必將衝突不斷，你相信什麼，就會發生什麼。
當學生的成績並不理想時，他們的內在潛能有時被忽視。
舉例來說，如果有位學生在地理上經常只得20、30分。
但某次，她取得了60分的成績，這時一位溫暖的地理老師給予她鼓勵和認可。
抓著她的肩膀大讚：「妳進步好多呀！」
學生本來也沒覺得自己考得多好，但被老師這樣大大鼓勵，她是不是會更加努力唸書？
然而，同一位學生，在歷史科目上，有段時間特別認真所以常常拿到90分。
但該科老師對她持有偏見，於是對她說：「別以為妳最近考得好就了不起」。
因為懷著對老師的厭惡，她有可能就不想唸了。
這樣的例子讓人深思，老師的態度和鼓勵對學生的影響是如此之大。
許多老師都愧於人師，不懂得心理學，也沒有愛，造成了很多孩子心理上的陰影。
我們不能要求孩子遇到的每位老師都很優秀有愛，但身為家長，一定要對孩子做出正面引導。
這樣不僅能增進親子關係，更能讓你的孩子願意努力唸書，有美好的未來。
白櫻結語
無論處於什麼關係中，我們當然都希望和你親近的人可以更好！那麼便要讓對方感受到妳的信任和正向期望。
閨蜜跟我說，她看了我的文章，覺得自己有很多缺點該改進。
她抱著老公說：「我有好多缺點要改，我會努力的」。
老公溫柔地對她說：「妳哪有什麼缺點呀？」
一句話便暖了閨蜜的心，他讓閨蜜感受到自己在他心中是美好的。
儘管那不是事實，但丈夫的正面看待，讓她可以成為更好的自己。
如果這時老公說：「知道錯就好」閨蜜那顆想改進的心，大概瞬間就冷了。
學會運用皮格馬利翁效應，為自己打造更美好的關係吧！